Sepenuh Hari Sekolah, Adakah Berkesan untuk Proses Pembelajaran Kanak-kanak?

Adakah anda masih ingat mengenai wacana penerapan sekolah seharian penuh? Rancangan ini mempunyai ledakan pada tahun 2017, terutama ketika Menteri Pendidikan dan Kebudayaan ketika itu, Muhadjir Effendy, mengeluarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Bilangan 23 Tahun 2017 tentang Hari Sekolah. Dalam Permendikbud Pasal 2 ayat (1) dinyatakan bahwa siswa diwajibkan bersekolah selama 5 hari dalam 1 minggu. Yang kontroversial adalah kewajipan anak untuk bersekolah selama 8 jam sehari atau 40 jam seminggu dengan rehat sekitar 30 minit sehari. Ini bermaksud bahawa setiap hari, kanak-kanak dari sekolah rendah (SD) hingga sekolah menengah negeri (SMA) mesti mendapat pendidikan mulai pukul 07.00 hingga 16.00. Wacana ini juga menuai kebaikan dan keburukan.

Definisisekolah seharian penuh

Sekolah seharian penuh adalah strategi pendidikan yang dijalankan untuk memendekkan masa kanak-kanak di luar sekolah. Sekolah yang melaksanakan sistem sekolah seharian penuh akan memanjangkan waktu belajar pelajar mereka sehingga mereka menghabiskan lebih banyak masa di sekolah dengan beberapa aktiviti yang berguna. Idea asas sekolah seharian penuh adalah menjauhkan anak dari kesan negatif rumah dan persekitaran tempat mereka tinggal. Dengan menghabiskan lebih banyak masa di sekolah, anak-anak diharapkan dapat lebih fokus pada pendidikan mereka sehingga mereka dapat berkembang menjadi individu yang baik juga. Sekolah seharian penuh telah dilaksanakan di beberapa negara seperti China, Jepun, dan Amerika Syarikat dan terbukti berjaya mencapai tujuan yang dihasratkan. Di sana, sistem sekolah seperti ini juga dilaksanakan untuk memudahkan ibu bapa yang ingin menyeimbangkan kehidupan keluarga dengan kerjaya. Di Indonesia, kebaikan dan keburukan sekolah seharian penuh tidak dapat dihentikan pada tahun 2017. Namun, beberapa sekolah awam dan swasta kini melaksanakannya. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menekankan bahawa aktiviti yang dijalankan semasa kanak-kanak bersekolah tidak harus berkaitan dengan dunia akademik. Guru atau tenaga pengajar juga boleh melibatkan anak-anak dalam aktiviti ekstrakurikuler, membaca Al-Quran, pengakap, pertandingan sukan, dan lain-lain. Aktiviti pembelajaran juga dapat diubah dengan dilakukan di luar sekolah, misalnya mengunjungi muzium dan studio seni dan budaya.

Matlamat sekolah seharian penuh

Sistemsekolah seharian penuh dibuat dengan tujuan meningkatkan kualiti pendidikan dengan menyokong proses pengajaran dan pembelajaran secara lebih menyeluruh agar dapat menjangkau setiap aspek perkembangan akademik pelajar. Dengan masa yang lebih lama dihabiskan oleh pelajar di sekolah, diharapkan mereka tidak hanya memperoleh bahagian kedalaman teori yang lebih besar, tetapi juga melalui penerapan pengetahuan yang sebenarnya. Kerajaan berharap agar aktiviti sekolah seharian ini dapat memberikan kaedah pembelajaran yang lebih menyeronokkan, interaktif, dan praktikal. Para guru diharapkan dapat menjadikan sekolah-sekolah tidak lagi hanya dianggap sebagai tempat bertemu muka ketika duduk dan belajar, tetapi lebih dari itu. Pemerintah juga mengesyorkan agar aktiviti pengajaran dan pembelajaran diisi dengan aktiviti-aktiviti menyeronokkan lain yang berkaitan dengan unsur-unsur pendidikan, seperti lawatan lapangan ke muzium untuk belajar tentang budaya bangsa, menghadiri pertunjukan seni budaya, dan bahkan menonton atau terlibat dalam pertandingan sukan. Di samping itu, sistem persekolahan seharian dirancang untuk mencegah dan meneutralkan kemungkinan pelajar terlibat dalam aktiviti bukan akademik yang boleh menyebabkan kanak-kanak menjadi perkara negatif. [[Artikel berkaitan]]

Apa kelebihannyasekolah seharian penuh?

Kerajaan tentu saja mengeluarkan peraturan mengenai sekolah seharian penuh bukan tanpa sebab. Sistem pembelajaran ini terbukti mempunyai beberapa kelebihan, seperti:

1. Lebih banyak masa untuk guru dan pelajar belajar

Tidak dapat dinafikan bahawa tenaga pengajar sering dikejar mengikut masa dan sasaran dalam menyampaikan bahan pembelajaran kepada pelajarnya. Begitu juga dengan pelajar yang tidak mempunyai cukup masa untuk memahami isi pelajaran. Dengan meningkatnya waktu sekolah, guru dan pelajar diharapkan mempunyai lebih banyak masa untuk memahami bahan yang disampaikan.

2. Memudahkan ibu bapa

Bagi ibu bapa, terutama mereka yang bekerja di pejabat, sekolah seharian penuh sangat membantu menyesuaikan jadual mereka dengan masa keibubapaan. Ibu bapa ini boleh pergi bekerja sambil menurunkan anak mereka, kemudian pulang dari tempat kerja sambil menjemput anak mereka di sekolah.

Apakah kelemahannya? sekolah seharian penuh?

Bagi mereka yang menentang tempoh persekolahan anak-anak mereka hingga 8 jam sehari, beberapa sebab yang biasanya timbul termasuk:

1. Tidak ada hubungan langsung antara tempoh sekolah dan pencapaian akademik

Walaupun sekolah seharian penuh diklasifikasikan sebagai berjaya dalam meningkatkan tahap pendidikan di beberapa negara, sistem ini tidak semestinya dituntut sebagai faktor utama peningkatan kecerdasan kanak-kanak. Pencapaian akademik anak ditentukan oleh banyak faktor, seperti persekitaran sekolah, kualiti guru, dan kemampuan anak itu sendiri untuk menyerap pelajaran. Dengan kata lain, kanak-kanak yang belajar lebih lama tidak semestinya lebih pintar daripada mereka yang kurang belajar.

2. Kos lebih mahal

Sekolah yang melaksanakan sistem sekolah seharian penuh biasanya mengenakan kadar yang lebih tinggi. Di samping itu, ibu bapa juga mesti memberikan wang saku tambahan untuk anak-anak mereka, termasuk kos makanan dan pengangkutan.

3. Mengehadkan masa permainan kanak-kanak

Sifat kanak-kanak adalah bermain dan akan sangat terhad sekiranya kanak-kanak dimasukkan ke dalam sistem sekolah seharian penuh. Walaupun sekolah menyediakan aktiviti di luar akademik, kanak-kanak mungkin memerlukan masa untuk mencungkil bakat mereka sendiri di luar aktiviti sekolah.

4. Tekanan

Inilah keluhan yang paling dirasakan oleh kanak-kanak yang mengikuti sistem ini sekolah seharian penuh. Dengan peningkatan waktu belajar, harapan guru dan ibu bapa untuk anak-anak juga meningkat sehingga tidak jarang anak-anak merasakan beban yang berlebihan yang kemudian membuat mereka tertekan. Setiap sistem pembelajaran tidak bebas dari kelebihan dan kekurangan, termasuk sekolah seharian. Perkara yang paling penting adalah mengenali potensi anak anda, dan terus memberi pertolongan semasa anak berada di sekolah sehingga dia membesar menjadi anak pintar dari segi akademik dan bukan akademik.